綜合科

綜合課的課程目標：

l   發展學生共通能力及培養正面價值觀。

綜合課範疇：

綜合課的特點：

l   每課為兩教節，共一小時學習時間，隔週進行。

l   一至六年級共同時段進行，可以進行跨級學習。

l    以小組活動為主，著重學生互動學習。

綜合課的特色主題：

1.「做個好公民──傑出學生選舉」

2.  東華三院德育及公民教育課程

3.  專題研習

4.  STEAM探究活動

 

「做個好公民──傑出學生選舉」

l   透過「傑出學生」模擬選舉活動，讓學生認識選舉過程，提升學生的公民意識，了解公民的權利和義務。

l   提升學生溝通、協作、創意、解難及表達能力。

l   培養學生尊重別人的良好態度。

東華三院德育及公民教育課程

本院德育課程的總目標：

l   期望通過認識東華三院的歷史及現況，配合不同的生活情境、學習活動，讓學生承傳東華精神，活出積極正面人生，回饋社會，以生命影響生命。

2)核心課程及培養的價值觀：

年級	學習與東華三院歷史有關的內容	價值觀
一年級	認識校徽、校訓和校歌	身份認同
二年級	義學	關愛、堅毅、承擔精神
三年級	籌款	承擔精神
四年級	西醫	關愛
五年級	原籍安葬、社會服務	關愛、承擔精神
六年級	中醫	關愛

  

專題研習

專題研習是課程改革四大關鍵項目之一，它是有效的學與教策略，推動學生發揮自我導向的學習。研習大多以富挑戰性的問題開始，讓學生有機會在某時段內，進行計畫、閱讀、資料分析和決策。它能幫助學生把知識、能力、價值觀和態度結合起來，並透過不同的活動建構知識。在研習過程中，學生會從多種渠道，使用多元化的學習資料，透過另類的學習經驗建構知識。

由於常識課恆常的課節不足以完成一系列有系統的能力訓練，為此本校將專題研習納入綜合課時段進行，讓學生有更充裕的時間，就主題進行深入的探討和技能的訓練。

 

本校2022-2023年度專題研習主題如下：

年級	主題
一年級	健康好習慣
二年級	善用餘暇
三年級	交友之道
四年級	健康飲食
五年級	青春期的心理變化
六年級	世界公民

 

各級「專題研習」訓練的架構：

研習能力			一、二年級	三、四年級	五、六年級
專注力訓練			P
觀察力訓練			P
腦力激盪法			P	P	P
建構主題網及圖像組織訓練 (擴散性思維)			P	P	P
分類能力訓練			P	P	P
提問技巧的訓練			P	P	P
設定研習題目				P	P
設定子題及研習策略				P	P
訪問技巧					P
一手資料	設計問卷	紙本問卷		P
		電子問卷			P
	數據處理及分析			P	P
二手資料	從書本、報章或網上搜集與主題及子題相關的內容作定義或補充說明				P
文字報告技巧				P	P
資料冊整理		紙本		P
		紙本+簡報			P
匯報技巧				P	P

 

世界公民探究式課程：

為培養學生擁有正面的價值觀及關注世界的宏觀視野，學校於2022-2023年度開始，於六年級的綜合課開展「世界公民」課程。學校有幸得到本院正向教育顧問(前救恩小學校長)陳梁淑貞女士親臨指導及帶領老師設計有關課程。學生透過探討不同的世界議題，意識到自己是世界一分子，不能獨善其身，世界上不同地區發生的事件都與我們息息相關。因此，培養對周遭事物的敏感度，並以積極的行動回應社區、本地以至全球的需要極為重要。

我們期望透過一連串探究式學習活動及舉行展覽分享會，展示學生的學習成果，從過程中提升學生的溝通、協作、創意及批判性思考能力及培養學生具有積極主動、富責任感和同理心的正面的價值觀，並願意在日常生活中實踐這些價值。

 

「世界公民」課程內容：

課堂安排	學習內容	課堂安排	學習內容
1	認識世界公民初探	7	社交媒體
2	做個世界公民	8	嘉賓分享
3	認識世界	9-10	探究議題
4	認識聯合國	11-18	小組成果分享製作
5-6	模擬聯合國	19	世界公民展覽

 

STEAM探究活動

STEAM探究活動能創造空間，讓學生建立穩固的知識基礎，提高他們對科學、科技和數學的興趣；培養他們成為科學、科技和數學的終身學習者，以應對新時代的挑戰。學生通過STEAM探究活動，能增強綜合和應用跨學科的知識與技能的能力，以解決真實問題；他們的創造、協作和解決問題的能力得以提升，創新方面的潛能亦得以發揮。

 

本校2023-2024年度STEAM探究活動主題如下：

年級	主題
一年級	環保過節
二年級	惜食之道
三年級	消暑大法
四年級	健康零食
五年級	自製電動車 澆水器
六年級	迷你升降機 澆水器